Thema ruimte. We ontdekken de nieuwe hoeken tijdens een spelcircuit. We richten een ruimtestation in. We vertellen aan elkaat wat we al weten over de ruimte en wat we willen re weten komen schrijven we op de themaspin. Met dank aan Maxim hebben we al een hele mooie schets van de verschillende planeten en sterren. We ontdekken ook dat de aarde draait en hoe het komt sat er dag en nacht is aan de habd van de wereldbol. We leerden al een lied, leerden sterren tekenen via krullenbol en daarna adhv een stappenolan (K3), de maan en de sterren met wasco (K2).
We leerden werken met een patrooneenheid en maakten daar een ruimtedans van.

my_stop_motion_movie_10_.mov | |
File Size: | 8853 kb |
File Type: | mov |

my_stop_motion_movie_12_.mov | |
File Size: | 7182 kb |
File Type: | mov |

my_stop_motion_movie_13_.mov | |
File Size: | 6786 kb |
File Type: | mov |

my_stop_motion_movie_11_.mov | |
File Size: | 6368 kb |
File Type: | mov |
De kletskoustas was deze week voor Milo en Ben
De kletskoustas was deze keer voor Selin, Rosa en Soleen
Lettergrepen bouwen. Welke is het korste woord? Welke is het langste woord? Hoe zie je dat? Doordat er meer of minder blokjes zijn!
Kleuren via de ipad. Daarop horen de kinderen de instructie.
Onze dino's schilderen die we gemaakt hebben uit kosteloos materiaal. Brachiosaurus en Trysiratops
Dino' s meten wel meters lang... net zoals in ons lied, maar nu willen we eens onderzoeken wat een meter is en hoeveel meter de grootste dino was. Daarom gaan we aan de slag met de meters. We leggen ze aan elkaar en meten tot wel 40 meter. Ongelooflijk!
DINORAMA
We geven elkaar een compliment. En wat vinden jullie van inzr eigen geboetseerde dino's? Een stegosaurus, brachiosaurus of een triceratops...
De splitsmachine: we leren getallen splitsen met K3
Kletskoustas van Emma en Flo
Dino's uit hun ei
Drama: versje aanleren
Stopmotion film maken in thema dino's. De making of....
Mag ik jullie voorstellen aan de zelfgemaakte filmpjes van de kinderen van K2-3:
Van Ben en Miel
Van Flo, Iza en Emma
Van Floris en Yusuf
Van Lex en Mohammed
Dino tekenen via stappenplan, vertekken vanuit cijfer 8 voor de vossen, de welpjes van 0. Spel aanleren van de din's. Telspel met verschillende getalsbeelden oefenen en op de lichtafel oefenen we cijfer 8 om dit correct te schrijven.
Ontdekcircuit thema dino's
De kletskoustas was deze week voor Milo, Miel en Lex.
Speeldeeg maken doen we zo! Wat hebben we nodig? Bloem, water en zout. Alles goed afmeten en dan mengen en kneden maar. Daarna maken we onze eigen versierde cupcakes. Wat een bakkers in de klas!
Rijmen met Cas en Lisa. Daarna zoeken we met tweegesprek op reis de juiste rijmvriend!
Zelf ons brood maken doen we zo met muisje Mo!
van het graan maken we meel, de meel in een kommetje en daarin maken we een vijvertje...
van het graan maken we meel, de meel in een kommetje en daarin maken we een vijvertje...
Iza mag even proeven en wat smaakt ze zout! Dat moet aan de rand van de vijver.
Met de kleinste maatlepel nemen we het zout en stooien het aan de rand van de vijver.
Daarna mag er een vol maatbekertje water in het midden.
In het vijvertje mag nu melk( dat geeft de boerin ons) en wat olie
Miel mag proeven wat er dan bij mag...
Suiker! Nu meten we allemaal de suiker met het grootste maatlepeltje...
Als laatste de gist erbij! Zo kan het brood straks rijzen!
Mengen maar. Heel voorzichtig, eerst in het middan beginnen en stedds en grotere cirkels.
Kneden maar....
Nu mag het brooddeeg eventjes rusten zodat het kan rijzen.
Als laatste de topping kiezen: maanzaad, zonnebloempitten of pompoenpitten... leuker om een mengeling te maken toch! Zo gezegd zo gedaan! En zo hebben we elk ons uniek broodje
In de namiddag op bezoek bij de prachtige dieren!
Naar de bib!
Kletskoustas deze week voor Wanne, Floris en Iza
Integratie K3-L1. Wenskaarten maken met simultaan tafelrondje. Na de wenskaarten mochten we samen proosten op het nieuwe jaar!
Dus krullenbollen we een sneeuwman. K3 een sneeuwman uit een lamiscaat tussen de wattenbollen.
K2 krullebollen een sneeuwman rond de wattenbollen(cirkelsvormen)
Het sneeuwt!!!
Krullenbol voor K3 taart tekenen in scheerschuim met verschillende schrijfpatronen versieren we de taart.
Thema Bakker. De poppenkamer wordt een lekkere bakkerij. Ook bij de zandtafel kunnen de bakkers lekkere taarten en cakejes maken en versieren.
Het verhaal de bakker namaken voor K3 en k2 schildert een taart aan de schildersezel. Flo leert de matrix leggen en Solern maakt patronen.
Het verhaal de bakker namaken voor K3 en k2 schildert een taart aan de schildersezel. Flo leert de matrix leggen en Solern maakt patronen.
Fijne Vakantie!
Toneel van Rein de kapitein en Stefaan de pelikaan.
Gezellig kerstontbijt
STEM activiteit met juf Jolien.
Experimenteren met de I-pad en virtual reality 🎄
Toneel Kip van Troje
Snowboardles bij juf Tine!
Introductie van het thema: Gelukkig Nieuwjaar Slak!
Aan de hand van de kamishibai wordt het verhaal verteld. De klok,wijzers en cijfers worden besproken. We kunnen nu al zelf een beetje klok lezen. We maken de klokkenwinkel klaar en maken een feesthoekje om feest te vieren. Ondertussen maken we een geschenkje voor het winterfeest. Druk druk in onze klas...
Aan de hand van de kamishibai wordt het verhaal verteld. De klok,wijzers en cijfers worden besproken. We kunnen nu al zelf een beetje klok lezen. We maken de klokkenwinkel klaar en maken een feesthoekje om feest te vieren. Ondertussen maken we een geschenkje voor het winterfeest. Druk druk in onze klas...
6 december! Feest voor Sinterklaas op bs Mijlpaal.
Integratie K3 - L1. Een mooi Sinterklaas verhaal werd voorgelezen door de juffen. (Juf Gina, juf Ellen, juf Isabelle en juf Sarah)
Tellen met spiekpiet.
Sint yoga en pepernotenmassage.
Als echte gympieten bij juf Tine in de turnles mochten onze pietjes alle oefeningen doen vanuit de echte gymschool van de pieten! Wauw!!! Dat deden ze allemaal zo goed dat ze een pietendiploma hebben gekregen!
Outdoorlearning: Net als klimpiet op de gladde daken stappen.
Outdoorlearning: De letter S schrijven
K3 : Letter S zoeken in tijdsschriften, de letter S zoeken en schrijven
Strooi Piet kwam donderdag langs en nam alvast onze brief mee! We kregen inkleurkaarten en lekkers. Joepie!!!
Sintmuts knutselen van de welpjes. Logische volgorde, knippen en plakken van de mast en vlaggenlijn.
Sintmuts knutselen van de vossen. Techniek weven, de kantelen van het kasteel van Sint knippen en sint en piet tekenen.
Aanbrengen letter S. We zoeken in de klas naar voorwerpen die de beginletter S hebben
Thema Sinterklaas en Piet werd aangekondigd door de koffer.
Cijfer van het thema
Lied aanbrengen: Sinterklaas is verdwenen.
Winkracht 10 op zee, die zorgde ervoor dat ons lied helemaal door elkaar werd geblazen. Aan de kinderen om de juiste afbeeldingen van het lied op de juiste plaats te leggen.
Winkracht 10 op zee, die zorgde ervoor dat ons lied helemaal door elkaar werd geblazen. Aan de kinderen om de juiste afbeeldingen van het lied op de juiste plaats te leggen.
Beeldende actviteit: Sint en Piet in Mondriaan- stijl.
Directeur Tijl kwam tijdens de voorleesweek een prentenboek over de spiekpietjes voorlezen. Dank je wel.
STEM ACTIVITEIT. Bouw zelfstandig of in duo het voorbeeld na. Moeilijkheid: draaien, wippen, schommeken
Tussen al de leuke bezoekjes door van onze grootouders hebben we natuurlijk ook nog wat andere dingen gedaan: cijfertje van de week, kletskoustas, kennismakking met Osmo voor media en moetwerkjes.
Grootouderweek 2
STEM activiteit met juf Jolien. Naaien van wandjes
Vrijdag kwam de oma van Selin kennismaken met onze klas en leerde ons een paar woordjes in de Turkse taal.
bedankt voor het bezoekje!
bedankt voor het bezoekje!
Vandaag (donderdag) kwamen oma en moeke van Miel naar onze klas om koekjes te bakken.
Wat een ervaring! Heel leuk dat alle kinderen zelf hun koekjes mochten maken en meenemen naar huis. Het was een leuke, lekker geurende voormiddag in de vosjesklas. Dank je wel voor jullie fijne bezoek!
Wat een ervaring! Heel leuk dat alle kinderen zelf hun koekjes mochten maken en meenemen naar huis. Het was een leuke, lekker geurende voormiddag in de vosjesklas. Dank je wel voor jullie fijne bezoek!
Vandaag (woensdag) gingen we op stap naar de bib voor een vertelmomentje. We werden opgewacht door de vertel heks, en die vertelde een leuke prentenboek over heksje Hannelore en haar poes die een oplossing zochten voor haar gebroken bezem. We leerden samen de toverspreuken ABRAKADABRA en hoe het afliep het verhaal... verklappen we niet. Daarna mochten de kinderen een tekening maken over het verhaal en mochten ze zelf nog een prentenboek kiezen om mee te nemen voor in de klasbib. Gelukkig kon lieve oma Maxim mee om ons te begeleiden en mee te genieten van het leuke vertelmoment. Dank je wel!
Deze namiddag (dinsdag) kwam omi van Wanne langs om een spannend prentenboek voor te lezen. Een groots avontuur van Finn die kan verdwijnen in een verhaal en zo terecht komt in een avontuur van draken en de witte ridder. Dank je wel voor het gezellig bezoekje omi!
Deze voormiddag (dinsdag) kwamen de opa en oma van Wanne een hele leuke turnactiviteit geven. Wat een geweldige tijd hebben ze gehad! Bedankt voor jullie tof en vooral sportief bezoekje!
Grootouderweek 1
In de namiddag (vrijdag)kwamen Bomma en Omi van Milo mastellen strijken. Je leest het goed! Een rond broodje met boter en bruine suiker werd tussen 2 papiertjes gestreken en werden lekkere mastellen.
Tussen al dat lekkers door werd er ook nog een leuk verhaaltje voorgelezen door Omi. Dank je wel voor het fijne en leuke bezoekje! We hebben ervan genoten.
Tussen al dat lekkers door werd er ook nog een leuk verhaaltje voorgelezen door Omi. Dank je wel voor het fijne en leuke bezoekje! We hebben ervan genoten.
In de voormiddag (vrijdag) kwamen de oma en opa van Ben een heel mooi prentenboek vertellen over een uil dat ridder wilde zijn. Er kwam ook een draak voor in het verhaal en daarom dansten we samen de drakendans uit het sprookjesbos. Wat een fijn bezoekje! Dank je wel
In de namiddag(donderdag) kwam de oma van Iza een prentenboek vertellen over de herfst. Daarna maakte juf Sarah een kopje thee van Kamille omdat er in het boek ook een tasje thee werd gedronken. We genoten van de warmte en gezelligheid. Dank je wel voor je bezoekje
De omi van Maxim kwam deze voormiddag(donderdag) croque maken met kaas. Dat was zo gezellig en vooral ook heel lekkker. Dank je wel lieve omi, voor je leuke en gezellige bezoekje.
Mina van Ameliya kwam deze voormiddag(woensdag) in onze klas. Een leuke memorie werd er in groepjes gespeeld en ook nog een leuk buitenspel: 1 2 3 piano. Hoewel er een aantal sloepers de regel van stoppen en niet bewegen soms vergeten waren, hadden we allen veel plezier. Bedankt voor de leuke voormiddag Mina!
De oma van Flo kwam vosjes knustelen.
De oma van Floris kwam een grappig boek vertellen over vliegende pannenkoeken en daarna bakken Floris en oma pannenkoeken voor iedereen! Gelukkig gingen die pannenkoekjes niet vliegen!
FIJNE HERFSTVAKANTIE!
Spinnen maken uit druiven en rozijnen. Daarna aten we onze zelfgemaakte spinnen op buiten in een heerlijk herfstzonnetje.
De gruffalo maken uit klei.
De getallenrij oefenen. De eekhoorn wil naar het huisje om zijn wintervoorraad eikeltjes aan te leggen. Eerst van 1 tot 10. Daarna van 10 naar 1, want de eekhoorn is zijn eikeltje vergeten. Soms maakt hij sprongen naar een bepaald cijfer. Gelukkig lukt het hem met de hulp van de flinke kleuters.
De kletskoustas van Maxim en Ben. Wat een mooie spullen. Er werden dan ook vele vragen gesteld, waarop ze een mooie en duidelijk uitleg kregen van Ben en Maxim
Ons nieuwe thema herfst werd met een koffer vol schatten geïntroduceerd
Tijd om de herfstschatten te ontdekken in onze schooltuin. Mooie bomen, een appelboom, kastanjeboom met tamme kastanjes en een bolster. Wanne bedacht een goed plan om de kastanje uit de bolster te halen, want die bolster prikt toch wel hoor. Een eikenboom met eikels, een mooi, speciaal plekje om even te luisteren naar de geluiden die we horen. We meten de boomstam, hoeveel kinderen hebben we nodig?
De ontdekhoekjes in de klas. De herfsthoek en de onderzoekhoek met loepjes, weegschaal pincet,...
en Iza maakte zelf een heerlijke herfsttaart tijdens de speeltijd.
en Iza maakte zelf een heerlijke herfsttaart tijdens de speeltijd.
Herfstspelletjes werden aangebracht. Eerst leerde juf de spelregels aan Miel en Ben, daarna mochten zij de spelregels uitleggen aan Soleen en Ameliya. Zo kwam iedereen om de beurt aan bod en leerden ze van en met elkaar.
een tasspel met herfstspullen is natuurlijk onmisbaar. Wie durfde voelen?
een tasspel met herfstspullen is natuurlijk onmisbaar. Wie durfde voelen?
Cijfertje van het thema. Deze keer rolde de dobbelsteen op 4. We zochten in de klas telkens 4 dezelfde materialen en maakten groepjes van vier. Kunnen we ook groepjes van vier maken met onszelf? En ook in de turnles kwam de vier piepen. Het oefenblaadje lukte al prima!
Schilderen met de herfstkleuren kan je het beste doen buiten in de natuur! Ook het prentenboek twee vechtende eekhoorntjes werd na het vertellen nagespeeld met de vertelkoffer.
De lichtatafels met de loose parts in herfstthema. Prachtige resultaten. De fotograaf van de dag Iza mocht dan ook de kunstwerkjes op beeld vastleggen met de kkascamera.
Naar het bos samen met de klas van juf Isabelle.
De ziekenwagen van het rode kruis- Vlaanderen kwam langs voor een demonstratie. Zo mochten Miel en Iza even op de brancard gaan liggen en Iza mocht zelf op de brancard in de ziekenwagen. Gelukkig mocht iedereen er eens in en we kregen ondertussen uitleg wat er allemaal aanwezig is in de ziekenwagen. Als kers op de taart werden de zwaailichten en sirene aangezet. Een mooie afsluiter voor ons thema ziekenhuis/dokter.
Op bezoek in het AZ Sint- Vincentius ziekenhuis te Deinze. Even plaatsnemen in de wachtzaal.
Een kijkje op de kinderafdeling. Daar werd even alsof een kinderpatiënt verzorgd. Met een infuus een baxter... en een kijlje in de badkamer. En waarvoor dient dat rode lampje aan de kamer eigenlijk?
Heel speciaal was toch het bezoek aan de materniteit, dat is dus echt wazr de baby's worden geboren. Een demonstratie was echt hilarisch, maar het werd plots soms wel heel concreet hoe de baby ter wereld komt. Na de geboorte worden de baby's natuurlijk gemeten en gewogen en krijgen ze een mutsje op, zodat ze geen koud krijgen. En omdat we het zo goed hebben gedaan kregen we een echt doopsuikertje om te snoepen.
In de röngenkamer kregen we een veilige demonstratie hoe een RX foto genomen wordt. Met een beschermende short die de mensen aandoen en speciale apparaten kunnen ze een foto nemen van ons skelet. Als er iemand iets gebroken heeft kunnen ze dit zien op de foto. We mochten aan de hand van een raadspel raden van welk lichaamsdeel er een foto werd genomen: een voet, arm en schouder.
De ziekenwagen in het ziekenhuis, we mochten even in de ziekenwagen kijken, wat er allemaal aanwezig was. Maar niet heel lang, want de ziekenwagen moest uitrijden voor een noodgeval. Gelukkig kunnen we woensdag nog een de ziekenwagen van dichtbij bekijken van het rode kruis. Maar we hadden toch geluk dat we eventjes mochten kijken.
Met juf Jolien werd ook een STEM activiteit gedaan nl met gips. Er zitten zo te zien een aantal toekomstige verpleegers/sters en dokters in de klas.
STEM activiteit: hoe werken onze longen? We leren onze ademhaling voelen. Onze buik gaat omhoog en omlaag, we ademen in en uit. Hoe kunnen we zien dat we uitademen? We testen het uit met een pluimpje. Daarna halen we ons meneertje L erbij en zoeken uit waar de longen zitten. Daarna gaan we aan de slag om zelf onze longen na te bootsen. Wat kunnen we daarvoor gebruiken? Al snel komen de kinderen uit op de juiste materialen. En zo hebben we onze longen nagemaakt.
Dag van de sportclub: K3 gaat zwemmen
Na het lezen van het prentenboek dokter Vos die heel graag dokter wil worden maar geen patiënten ontvangt, omdat niemand weet dat hij dokter wil zijn. Daarom probeert hij op allerlei manieren om de patiënten te lokken naar zijn dokterspraktijk. Hij maakt een val, gaat per ongeluk op een sprinkhaan zitten,... Het werd dus hoog tijd om zelf ook een dokterspraktijk in te richten in onze klas. Gelukkig hoeven wij geen plannetjes te bedenken zoals dokter Vos, want er zijn heel wat patiënten die hulp nodig hebben. Na het bezoekje van de verpleegster weten we al goed hoe we kunnen helpen en passen we de handelingen correct toe.
Het contractwerk voor K3 (de vossen) werd op maandag opgestart. 2 moetjes ( omtrek van de handen + tellen en woordstukjes klappen. De 2 magjes zijn logische volgorde van de deken en een smartgame op papier. Vossen dat hebben jullie schitterend gedaan.
We leren het nummer 112 kennen. Want als je hulp nodig hebt, wat is dan het nummer dat je moet bellen? We oefenen dit aan de hand van een rollenspel. Iemand was de persoon in nood die hulp nodig had en het nummer 112 moest bellen en de andere kleuter was de centrale van het noodnummer 112. We bespraken ook wat je dan moet zeggen als je belt naar het noodnummer: wie, wat, waar. Sommige kinderen konden goed vertellen wat hun eigen adres is! Heel goed gedaan.
Op dinsdag werd het contractwerk voor K2 (de welpjes) aangebracht. 1 moetje( teloefening) en 1 magje(een puzzel knippen en kleven. Super goed gedaan welpjes!
Op vrijdag naar de bib.
De kletskoustas was deze week voor Iza en Ameliya.
Krullenbol outdoor met de vossen van K3. Dit ben ik. We gaan als een ster liggen op de grond en ons vriendje tekent met krijt het contour van ons lichaam. Daarna werken we zelf af.
De welpjes van K2 schilderen hun zelportret : het hoofd. De kinderen keken in de spiegel om zo te kijken wat ze allemaal moeten schilderen, ondertussen oefenen we de streefwoordenschat.
Op donderdag was het strapdag. Kennismaking met Sam de salamander, de mascotte van onze school. En we staken het zebrapad over damen met de klas van juf Lynn. En het leuke fietsparcour samen met juf Tine tijdens de turnles. Lekker strappen en trappen deze week op school. We dansten in de klas ook op het straplied.
Verpleegster Stephanie op bezoek. We hadden heel wat vraagjes voorbereidt voor het intervieuw. Wat draagt een verpleegster, wat heeft ze allemaal nodig? Wat kan ze allemaal? Dat waren er een aantal van. Verpleegster Stephanie had allerlei materiaal mee: een kapje voor de hygiëne, verbandjes voor de wonden te verbinden, pleisters, spuitjes zonder naaldjes die zijn wel leuker,een pincet om de wonden te verzorgen met wattenbolletjes,... we mochten alles zelf uitproberen en kregen de spullen ook mee naar huis. Wat een lieve verpleegster hadden we toch op bezoek in onze klas! Dank je wel
Een verbandje aanbrengen bij elkaar.
Een spuitje geven aan elkaar en daarna een pleister erop.
Ook de stetoscoop kxam tersprake, maar een echte stetoscoop moest in het ziekenhuis blijven bij de dokter, mazr we konden alvast eventjes doen alsof.
ook Jos de vos werd verzorgd, want hij had zich bezeerd aan zijn arm.
ook Jos de vos werd verzorgd, want hij had zich bezeerd aan zijn arm.
Van Kop tot teen.
Een ware ontdekkinfstocht van de botten bij de dieren tot het skelet en de organen van de mens.
we leerden heel wat begrippen bij: een skelet, de botten, de spieren, de ribben, de longen, de schede tot bij het hart.
hHoe kunnen we zien of het een jongen of een meisje is? Waar zit ons hart? Wat zit er onder de schedel? En waarvoor dienen de organen allemaal?
het was een leerrijke, avontuurlijke en soms een beetje grappige ontdekkingstocht. Terug in de klas gingen de kinderen aan de slag om zelf te tekenen wat ze hebben geleerd en tekenden ze zichzelf.
Een ware ontdekkinfstocht van de botten bij de dieren tot het skelet en de organen van de mens.
we leerden heel wat begrippen bij: een skelet, de botten, de spieren, de ribben, de longen, de schede tot bij het hart.
hHoe kunnen we zien of het een jongen of een meisje is? Waar zit ons hart? Wat zit er onder de schedel? En waarvoor dienen de organen allemaal?
het was een leerrijke, avontuurlijke en soms een beetje grappige ontdekkingstocht. Terug in de klas gingen de kinderen aan de slag om zelf te tekenen wat ze hebben geleerd en tekenden ze zichzelf.
De kletskoustas van Lex, Wanne en Floris
Bouwen van een weg en de beebot te laten bewegen. Schatten, tellen, links en rechts oefenen.
Naar de bostorie samen met de klas van juf Isabelle.
De hoekjes van de klas ontdekken
Spelen met cijfers en de torens. Duid het cijfer aan die je met de dobbelsteen hebt gedobbeld.